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Atención al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) en centros educativos (SSCE0112)

  • Certificado de Profesionalidad con titulación oficial

Requisitos de acceso

  • Estar en posesión del título de Bachiller.
  • Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que se desea acceder.
  • Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional.
  • Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado superior, o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas.
  • Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años.
  • Tener los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.

Contenidos

  • MF1426_3 Aplicación técnica de movilidad, orientación y deambulación en los desplazamientos internos por el centro educativo del alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) (100 h).
    • UF2277: Aplicación de los Sistemas Alternativos y aumentativos de comunicación (30 h).
    • UF2416: Utilización de las técnicas de movilidad en desplazamientos internos por el centro educativo del ACNEE (70 h).
  • MF1427_3 Participación en los programas de enseñanza-aprendizaje en el aula de referencia del alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) (150 h).
    • UF2277: Aplicación de los Sistemas Alternativos y aumentativos de comunicación (30 h).
    • UF2417: Aplicación de los programas de habilidades de autonomía personal y social del alumnado con necesidades educativas especiales (50 h).
    • UF2418: Actividades complementarias y de descanso del alumnado con necesidades educativas especiales (70 h).
  • MF1428_3 Autonomía e higiene personal en el aseo del alumnado con necesidades educativas especiales (100 h).
    • UF2277: Aplicación de los Sistemas Alternativos y aumentativos de comunicación (30 h).
    • UF2419: Programas de autonomía e higiene en el aseo personal del ACNEE (70 h).
  • MF1429_3 Atención y vigilancia en la actividad del recreo del alumnado con necesidades educativas especiales (120 h).
    • UF2277: Aplicación de los Sistemas Alternativos y aumentativos de comunicación (30 h).
    • UF2420: Programas de actividad lúdica en el recreo. (90 h).
  • MF1430_3 Hábitos y autonomía en la alimentación del alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE), en el comedor escolar. (120 h)
    • UF2277: Aplicación de los Sistemas Alternativos y aumentativos de comunicación (30 h).
    • UF2421: Programas de autonomía e higiene personal, a realizar en el comedor escolar con un ACNEE (40 h).
    • UF2422: Programas de adquisición de hábitos de alimentación y autonomía de un ACNEE que se realizan en un comedor escolar (50 h).
  • MP0503: Módulo de prácticas profesionales no laborales (80 h).
 

Competencias generales

Acompañar al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) tanto en los desplazamientos, como en la realización de las actividades relacionadas con los programas de autonomía personal e higiene y de enseñanza-aprendizaje, durante el periodo escolar, utilizando metodología, técnicas y recursos, bajo la supervisión del equipo interdisciplinar del centro educativo, para satisfacer las necesidades básicas de aseo, alimentación y descanso del ACNEE, procurando su autonomía y garantizando la seguridad del mismo, cumpliendo con la normativa aplicable en los centros educativos.

Unidades de competencia asociadas

  • UC1426_3 Acompañar al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) en los desplazamientos internos en el centro educativo
  • UC1427_3 Ejecutar, en colaboración con el tutor/a y/o con el equipo interdisciplinar del centro educativo, los programas educativos del alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) en su aula de referencia.
  • UC1428_3 Implementar los programas de autonomía e higiene personal en el aseo del alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE), participando con el equipo interdisciplinar del centro educativo.
  • UC1429_3 Atender y vigilar en la actividad de recreo al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE), participando junto a el/la tutor/a en el desarrollo tanto de los programas de autonomía social como en los programas de actividades lúdicas.
  • UC1430_3 Atender al alumnado con necesidades educativas especiales (ACNEE) en el comedor escolar, participando con el equipo interdisciplinar del centro educativo en la implementación de los programas de hábitos de alimentación.
 

Salidas Profesionales

  • Auxiliar Técnico/a Educativo/a.
  • Ayudante Técnico/a Educativo/a.
  • Especialista de Apoyo Educativo.
  • Educador/a de Educación Especial.
  • Integrador/a social.

Modalidad y Centros

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  • Centro: Cesur Madrid CP
  • Modalidad: Presencial
  • Provincia: Madrid

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  • Centro: Data Málaga
  • Modalidad: Presencial
  • Provincia: Málaga

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  • Centro: Cesur CTM
  • Modalidad: Presencial
  • Provincia: Málaga

Ver datos de contacto

  • Centro: Cesur Sevilla
  • Modalidad: Presencial
  • Provincia: Sevilla

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