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GRATUITO

Uso y manejo del GPS

TMVI039PO

Modalidad

Presencial

Provincia

MURCIA

Duración

20 horas

Situación laboral

DESEMPLEADOS

Fecha de inicio

Próximamente

Nivel

No requerido

  • Residir en Murcia
  • Demanda de empleo actualizada
  • DNI | NIE vigente
Realizar la configuración del GPS e interpretar la información generada.
1. GEODESIA 1.1. Historia de la Geodesia. 1.2. Geoide. 1.3. Coordenadas y puntos de referencia:Puntos cardinales. Ecuador. Paralelos. Meridianos. Latitud y longitud.UTM. 2. CARTOGRAFÍA 2.1. Tipos de mapas. 2.2. Proyecciones cartográficas. 2.3. Escala de los mapas. 2.4.Orientación. 2.5.Vértices geodésicos. 2.6.Curvas de nivel. 2.7. Datum. 3. INTRODUCCIÓN AL GPS 3.1. Geomática. Historia del GPS. 3.2. Las distintas redes GPS. 3.3. Funcionamiento de un GPS. NMEA y SIRF. 3.4. La precisión del GPS. 3.5. Los canales del GPS. (Este epígrafe sólo se cumplimentará si existen requisitos legales para el ejercicio de la profesión) 9. Requisitos oficiales de los centros: (Este epígrafe sólo se cumplimentará si para la impartición de la formación existe algún requisito de homologación / autorización del centro por parte de otra administración competente. entidades que él designe, con las pautas de imagen corporativa que se establezcan. – Disponibilidad de un servicio de atención a usuarios que proporcione soporte técnico y mantenga la infraestructura tecnológica y que, de forma estructurada y centralizada, atienda y resuelva las consultas e incidencias técnicas del alumnado. El servicio, que deberá estar disponible para el alumnado desde el inicio hasta la finalización de la acción formativa, deberá mantener un horario de funcionamiento de mañana y de tarde, tendrá que ser accesible mediante teléfono y mensajería electrónica y no podrá superar un tiempo de demora en la respuesta superior a 2 días laborables. 2. Requisitos técnicos del contenido virtual de aprendizaje Para garantizar la calidad del proceso de aprendizaje del alumnado, el contenido virtual de aprendizaje de las especialidades formativas no dirigidas a la obtención de certificados de profesionalidad mantendrá una estructura y funcionalidad homogénea, cumpliendo los siguientes requisitos: – Como mínimo, ser los establecidos en el correspondiente programa formativo que conste en el fichero de especialidades formativas previsto en el artículo 20.3 del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo y esté asociado a la especialidad formativa para la que se solicita inscripción. – Estar referidos tanto a los conocimientos como a las destrezas prácticas y habilidades recogidas en los objetivos de aprendizaje de los citados programas formativos, de manera que en su conjunto permitan conseguir los resultados de aprendizaje previstos. – Organizarse a través de índices, mapas, tablas de contenido, esquemas, epígrafes o titulares de fácil discriminación y secuenciase pedagógicamente de tal manera que permiten su comprensión y retención. – No ser meramente informativos, promoviendo su aplicación práctica a través de actividades de aprendizaje (autoevaluables o valoradas por el tutor-formador) relevantes para la práctica profesional, que sirvan para verificar el progreso del aprendizaje del alumnado, hacer un seguimiento de sus dificultades de aprendizaje y prestarle el apoyo adecuado. – No ser exclusivamente textuales, incluyendo variados recursos (necesarios y relevantes), tanto estáticos como interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces, simulaciones, artículos, foro, chat, etc.). de forma periódica. – Poder ser ampliados o complementados mediante diferentes recursos adicionales a los que el alumnado pueda acceder y consultar a voluntad. – Dar lugar a resúmenes o síntesis y a glosarios que identifiquen y definan los términos o vocablos básicos, relevantes o claves para la comprensión de los aprendizajes. – Evaluar su adquisición durante o a la finalización de la acción formativa a través de actividades de evaluación (ejercicios, preguntas, trabajos, problemas, casos, pruebas, etc.), que permitan medir el rendimiento o desempeño del alumnado. 4. CONFIGURACIÓN DEL GPS 4.1. Encendido del equipo. 4.2. Configuración del equipo. 4.3. Arranque de Navigator. 4.4. La pantalla del navegador. 4.5. Configuración de Navigator. 5. NAVEGACIÓN CON EL GPS 5.1. Navegación básica con Navigator. 5.2. Navegación a un punto definido en pantalla. 5.3. Navegación a lugares recientes. 5.4. Mis favoritos. 5.5. Los PDI. 5.6. Gestor de rutas. 5.7. Navegación con paradas. 5.8. Cancelación de rutas. 5.9. Reprodución de rutas. 5.10. Gestor de mapas. 6. LA CONSOLA DE NAVIGATOR 6.1. Descripción de la interfaz. 6.2. Instalación de mapas. 6.3. Importar favoritos. 6.4. Cortar mapas. 6.5. Cortar utilizando el botón Seleccionar. 6.6. Cortar utilizando el botón Recortar. 6.7. Cortar utilizando el botón Ruta. Cargado de mapas. Desinstalación de mapas. 7. APLICACIONES DE LOS GPS: Militares. Agricultura. Científicas. Navegación. Seguimiento y localización. Sincronización. Geocaching.
Acreditación SEPE
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